Задание № 392

392. Прочитайте. Сформулируйте кратко главные мысли текстов. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится каждый текст. Аргументируйте свой ответ. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Объясните значения выделенных слов. I. Ид..алом была для меня всегда замена сх..ласт ики м еханического разбора — живой мыслью наблюдением над живыми фактами языка думаньем над ними. Я знаю что думать трудно и тем не менее думать надо и надо; и надо бояться сх..ластики иг..блона которые подстерегают нас на каждом шагу, всякий раз как мысль наша слабеет. (Л. Щерба. «Язык и речевая деятельность») II. Смысл и ценность орфографии в её единстве. Чем идеальнее это единство тем легче взаимопон..мание. ...Всё непривычное непр..вычные сокращения и т. п. — всё это зам..дляет восприятие останавливая на себе наше вн..мание. Всем известно как трудно читать безграмотное письмо на каждой оши..ке спотыкаешься а иногда и просто не сразу понимаешь написанное. < ...> Писать безграмотно значит пос..гать на время людей к которым мы адресуемся а потому совершенно недопустимо в правильно организованном обществе. (Л. Щерба. «Безграмотность и её причины»)