Задание № 347

347. Послушайте текст (читает учитель). После первого прослуши­вания озаглавьте его. Какую главную мысль хочет донести до нас автор? После второго прослушивания составьте вопросный план и перескажите текст так, как будто вы ведёте беседу с однокласс­никами. Обратитесь к тексту. Охарактеризуйте выделенные наречия. Рас­кройте скобки. Выполните морфологический анализ двух-трёх на­речий. Конечно, вам приходилось дарить и получать подарки. Их преподносят на дни рождения, Новый год, Междуна­родный женский день 8 марта, День защитника Отечества и по другим поводам. Всегда ли ваш подарок был удачным? Случалось ли вам огорчаться по поводу подарка? Познакомьтесь с некоторы­ми правилами дарения и получения подарков. В любом случае подарок должен быть приятен именно тому человеку, которому он предназначен. Не дарите отцу крючок для вязания, маме —предметы для рыбалки, се­стре — модель ракеты. Не дарите то, что вам не нужно и не нравится. Не стоит дарить слишком дорогие подарки, это может вызвать смущение. (Ни)когда не говорите о том, каких трудов вам стоило достать эту вещь. Дарите то, что человеку хочется иметь, что доставит ему радость. Иногда в выборе подарков можно подумать о том, чтобы поддержать человека в его увлечениях. Например, подарить шахматисту книгу о шахматах, будущему худож­нику — краски, спортсмену-волейболисту — мяч. В том случае, когда человек раньше говорил о том, что хотел бы иметь котёнка или щенка (при условии, что речь идёт о школьнике и его родители согласны), можно его подарить. Многие люди радуются красивым букетам цветов, предпо­читая какой-нибудь их вид (розы, тюльпаны, гвоздики и т. д.). Те, кто любит сладкое, с удовольствием примут в подарок необычные конфеты, торты, сладости. Упакуйте вещь так, чтобы она выглядела привлекательно. Сопровождайте свой подарок тёплыми словами, добрыми пожеланиями, улыбкой. Пусть, пользуясь этой вещью, че­ловек вспомнит о вас, вашей дружбе, привязанности. Но есть и определённые правила для тех, кто принимает подарок. Обязательно поблагодарите, рассмотрите его. Вы­скажите своё удовольствие по поводу этой вещи, оцените её достоинства. Если подарок предназначен для еды, желатель­но поставить его на праздничный стол. Особое внимание уделите подаркам, сделанным своими руками. Их создание потребовало от дарителя воображе­ния, времени, усилий. Возможно, ребёнок или человек бо­лее старшего возраста вложил в этот подарок частицу своей души, хотел выразить свою любовь, привязанность к вам. Нужно ли показывать своё неудовольствие, если подарок вам не нравится? Безусловно, не следует огорчать того, кто позаботился о вас. Подумайте, чем всё-таки может быть полезна эта вещь, как вы можете её использовать. Выска­жите свою признательность. Помните, что (не)брежно принятый подарок может стать причиной обид. Конечно, подарки, сделанные малышами, надо прини­мать с особенной благодарностью.