Задание № 107

107. Прочитайте текст, определите, к какой функциональной разновид­ности языка он относится. Что вы узнали о событии? Какие чувства ста­рается вызвать у читателей автор текста? Какими языковыми средства­ми это достигается? На какие смысловые части (микротемы) можно разделить этот текст? СПЕКТАКЛЬ, КОТОРЫЙ СЛЕДУЕТ ПОСМОТРЕТЬ! 7 декабря 2019 года Московский театр «Школа совре­менной пьесы» давал спектакль «Вредные советы». Эта постановка, в основе которой лежат стихотворения Г. Остера (соавтор пьесы А. Андерсен), с успехом идёт не один год. Искромётный, весёлый спектакль вызвал у зрителей улыбки, смех, добрые воспоминания о своём детстве.4 За­мечательная постановка талантливого режиссёра А. Анд­реева ненавязчиво, с юмором рассказала детям и взрос­лым, что такое хорошо и что такое плохо, чему не стоит подражать, что может привести3 к неприятностям и непо­ниманию. Хочется отметить блестящую игру молодых ак­тёров, создавших живое, озорное действо. Хотя спектакль предназначен для детей, его с удовольствием смотрели и взрослые.