Задание № 102

Проверим себя и оценим свои достижения Ответьте устно. Сверьтесь с ответами на «Страничках для самопроверки». Посчитайте количество верных ответов. Оцените свои достижения с помощью таблицы на с. 106. 1. Какие фотографии подойдут для альбома «Живая природа»? 2. Ребята получили задание: провести наблюдения за явлениями неживой природы. Серёжа стал наблюдать за ростом и развитием комнатного растения. Ира стала наблюдать за образованием и таянием сосулек на крыше. Витя стал наблюдать за поведением аквариумных рыбок во время кормления. Кто из ребят правильно понял задание? 3. Учительница попросила изготовить модели, показывающие связь между неживой и живой природой. Кто из ребят выполнил задание правильно? 4. На уроке ребята описывали изученные объекты природы. Выбери описание лягушки. Это животное относится к группе земноводных. У него бугристая кожа. Животное медлительное, прыгает неохотно. Поедает много слизней и ползающих насекомых. Это животное из группы земноводных. Кожа у него гладкая. Оно умеет ловко прыгать, отталкиваясь длинными задними ногами. Ловит комаров и других летающих насекомых. 5. Ребята получили задание: дать описание сезонных явлений в природе. Нина предложила описание восхода и заката солнца. Денис дал описание жизни птиц зимой. Таня подготовила описание сортов роз. Кто верно выполнил задание? 6. Во время экскурсии ребята встретили вот такую птицу. С помощью атласа-определителя узнайте, как она называется. 7. Коля и Даша сравнивали деревья и кустарники. Коля сказал: «У деревьев и кустарников твёрдые, одревесневшие стволы». Даша сказала: «У дерева один толстый стебель — ствол, у кустарника несколько довольно тонких стеблей». Кто из ребят назвал черты различия деревьев и кустарников? 8. Ребята получили задание: разделить животных, изображённых на рисунке, на группы. Серёжа предложил разделить так: дикие и домашние животные. Оля предложила другой вариант: земноводные и пресмыкающиеся. Денис предложил свой вариант: насекомые, птицы, земноводные. Чей вариант подойдёт? 9. На уроке ученики поспорили, как правильно поливать комнатные растения. Таня сказала: «Растения нужно поливать холодной водой». Петя не согласился: «Лучше поливать растения горячей водой». Ира сказала: «Вода для полива должна быть комнатной температуры». Кто из ребят прав? 10. Учительница показала детям экологический знак и спросила: «Какое правило поведения в природе зашифровано этим знаком?» Витя ответил: «Не трогайте ежа, чтобы не уколоться!» Нина ответила: «Не будем ловить диких животных и уносить их домой!» Даша ответила: «Если хотите взять ежа, наденьте перчатки!» Чей ответ правильный?