Задание № 35

1. Назови героев сказки. Объясни, почему автор их так называет: бабушка-старушка, внучка-хо- хотушка, курочка-клохтушка, мышка-норушка. Какое прозвище героев повторяется в других сказках? Назови в каких. 2. Найди звукоподражательные слова. Почему они звучат по-разному, с разным числом ритмических повторений? Зачем понадобилось рассказчику их использовать? Как звучат эти слова? Какие картины они помогают создать? У кого вода в ведёрке плещется чаще? 3. Какие картины представили герои в своём воображении? 4. Как начинается сказка? С какой интонацией (быстро или медленно) следует начинать рассказывать сказку? 5. В каком темпе следует читать вторую часть сказки? Где меняется успокаивающая, размеренная интонация на напряжённую? В каких словах это выражено? 6. Какая пословица дана в конце сказки? Ко всемли героям она подходит? Обоснуй свой ответ. 7. Восстанови последовательность событий. Дополни. Запиши в «Рабочую тетрадь» вопросный план. • Что представили себе водоносы? • Кто оказался этим страшным зверем? • Жили-были бабушка, внучка, курочка и мышка. • Пошли водоносы за водой. • Вёдра бросили и побежали домой. 8. Попробуй перечислить только основные события сказки. Это будет краткий пересказ.